| 000 -CABECEIRA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01030nam a2200265 i 4500 |
| CAMPO FIXO DE DESCRICIÓN FÍSICA |
|---|
| Campo fixo de descrición física |
ta |
| INFORMACIÓN XERAL |
|---|
| Códigos de información de lonxitude fixa |
241216s2025 sp a a 000 1 glg d |
| DEPÓSITO LEGAL |
|---|
| Número de copyright ou de depósito legal |
C 1585-2024 |
| ISBN |
|---|
| ISBN |
9788419754813 |
| CDU |
|---|
| CDU |
82N/G |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA |
|---|
| Nome de persoa |
Rippin, Sally |
| Termo indicativo de función |
autor/a |
| -- |
39480 |
| MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Dúas irmás moi especiais |
| Autores |
/ Sally Rippin ; ilustracións de Chris Kennet ; [tradución, Raquel Senra Fernández] |
| EDICIÓN |
|---|
| Edición |
2ª ED. |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN |
|---|
| Lugar de publicación |
A Coruña |
| Editorial |
: Hércules |
| Data de publicación |
, 2025 |
| DESCRICIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
33 p. |
| Outras características físicas |
: il. cor |
| Dimensións |
; 22 cm |
| MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
(Escola de monstros |
| Número de volume |
; 3) |
| NOTA XERAL |
|---|
| Nota xeral |
Letra maiúscula |
| RESUMO |
|---|
| Resumo |
A serie PERFECTA para primeiros lectores! Comeza lendo a palabra que aparece ao final de cada liña e continúa para ler a historia completa! A algúns monstros gústalles xogar . . . E a outros gústalles asustar! |
| DESTINATARIOS |
|---|
| Nota de audiencia |
4º-5º-6º Educación Infantil |
| -- |
1º-2º Primaria |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Monstros |
| Subdivisión de forma |
Álbums |
| -- |
33503 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Monstruos |
| Subdivisión de forma |
Álbumes |
| -- |
33504 |
| SECUNDARIAS-AUTOR |
|---|
| Nome de persoa |
Kennett, Chris |
| Termo indicativo de función |
ilustrador/a |
| -- |
41240 |
| SECUNDARIAS-AUTOR |
|---|
| Nome de persoa |
Senra Fernández, Raquel |
| Termo indicativo de función |
tradutor/a |
| -- |
27970 |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR |
|---|
| -- |
2 |
